Narón, 25 de abril de 2019. La administración autonómica incluyó en el nuevo plan de Transporte Metropolitano las alegaciones que el pasado mes de febrero se presentaron a la Consellería de Infraestructuras y Movilidad de la Xunta desde el Ayuntamiento de Narón, tras las reuniones mantenidas con representantes de entidades vecinales y Anpas de la ciudad. Las peticiones iban en la línea de mejorar el servicio que prestan las rutas a los estudiantes de los dos institutos de la ciudad –As Telleiras y Terra de Trasancos- procedentes de Cedeira, Valdoviño, San Mateo, O Val, Castro, Sedes, San Xiao y de la zona urbana de Narón, que ahora tendrán una parada en los citados centros educativos, con rutas adaptadas a los horarios de entrada y salida de los jóvenes en los institutos. Las alegaciones presentadas desde la administración local incluyeron las aportaciones realizadas desde las asociaciones vecinales Os Cruceiros, de Castro; Os Irmandiños, de O Val; la Agrupación Vecinal de San Mateo y las Anpas Castelao, del IES de As Telleiras, y Pérez Alberti, del IES Terra de Trasancos, completándose desde el Ayuntamiento con las necesidades de la parroquia de Sedes en esta misma línea. La documentación se acompañó de un informe redactado desde la Policía Local de la ciudad en el que se incidía en la necesidad de acometer las mejoras que se planteaban para ofrecer un servicio de transporte en condiciones al alumnado de los dos institutos de Narón. Con el fin de atender las demandas del colectivo, se adaptaron tanto las paradas como las rutas a realizar los autobuses, en cuanto a las frecuencias, que también se incrementaron en base a la solicitud realizada. Desde el Ayuntamiento de Narón se valoró el hecho de que finalmente las peticiones formuladas por las entidades vecinales y Anpas, canalizadas a través del Ayuntamiento, fuesen atendidas. Con su inclusión en el nuevo Plan de Transporte metropolitano “el alumnado de los institutos de Narón dispondrá de un servicio en condiciones y que atenderá sus necesidades a la hora de desplazarse desde sus casas a los centros educativos y viceversa, una opción de la que carecían hasta el momento”.